Aprendizaje Basado en Problema (ABP) ArteyCreatividadITSON

5 de abril

FASE 1: El problema

Este es el  problema:

Se te encomienda la tarea de crear un producto creativo empleando alguna de las manifestaciones artísticas (Bellas Artes) en el cual se refleje tu sentir en el tema que elegiste.

•               Describe con tus palabras ¿cuál es el problema que tienes que resolver?

Se tiene que hacer un producto creativo, usando alguna de las manifestaciones artísticas vistas en clase. Me voy por la escritura al poder manifestar lo que quiero dar a entender.

•               ¿Qué conozco acerca del problema (de las artes y del tema)?

Conozco la teoría de las artes, así como de los orígenes. Por su parte, la escritura es una herramienta que nos puede hacercar con muchas personas, además de ser un forma de expresión. Es muy típico de personas que no pueden expresarse hablando o en pintura, pero si escribiendo.

•               ¿Qué necesito saber para resolver el problema?

Para poder hacer un escrito hay que tener tiempo para realizarlo. Como toda actitvidad requiere bastante tiempo y paciencia para poder consolidar lo que se quiere hacer con lo que se deja como producto final. Necesito saber las reglas básicas de acentuación y redacción, sin tener todo perfectamente conocido, pero si la base que me va a permitir desarrollar las ideas de la major manera. Además las reglas de un cuento, de tener personajes, introducción, nudo, desenlace, etc etc.

•               ¿De lo que se hacer (habilidades), qué me sirve para resolver el problema?

Se expresarme en palabras bastante bien. Tengo algo de tiempo para poder hacer un cuento que tenga las partes mencionadas y tener lo mejor planteado todo el texto.

FASE 2: Investigación

•               ¿Cuáles soluciones son posibles?

Hacer un cuento sobre un tema en el cual tenga experiencia de haber leído, vivido y sepa que no requiere tanto tiempo. Se me ocurre redactar una novela corta romántica juvenil en la que nos podamos sentir identificados con las ideas, pensamientos y sentimientos plasmados.

•               ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de las posibles soluciones?

Escribir un cuento es un tema en el que estoy algo familiarizado y tengo más personas en las que me pueden auxiliar en la formación de una buena historia. La principal desventaja es que no tengo una buena historia, tengo la idea, pero al desarrollarla se me traban demás ideas con las que voy a continuar.

Una vez identificado, establecido y comprendido el problema:

• Determina qué tareas tienes que realizar.

Tener una idea, ya la tengo. Desarrollarla en papel poco a poco. Al final ponerle más sentimientos e historio para tener la historia que tienes pensada y planeada desde un inicio

• Establece cómo las llevarás a cabo. Haz un plan de actividades y entrégalo al profesor.

Estar escribiendo las ideas que se me vengan a la mente sobre los diferentes eventos que van a vivir los personajes que voy a crear. Llegar en la noche y estar escribiendo poco a poco esas ideas para complementar el texto.

 

FASE 3: Concreción de la idea

1. ¿Qué voy a hacer?

Un cuento. Es una novela corta romántica juvenil en la que se exponen sentimientos y pensamientos que he estado viviendo, leyendo y observando en mi vida y los que me rodean.

2. ¿Cómo lo voy a crear?

Ya tengo la idea de dos sujetos que tienen una relación a distancia, el cuerpo de lo escrito es la primera y única noche que pasan juntos. Los detalles los voy a ir planteando según las cosas que vaya viendo en mi día a día con personas que tengo acceso a observar.

3. ¿Con qué lo voy a hacer?

Tener una libreta pequeña para tomar apuntes de mis ideas que vaya observando para cada noche traspasarlas al texto que espero que me quede de entre 5 a 7 cuartillas para poder dar la introducción, el contenido y el desenlace como lo tengo pensado. Dar a conocer a los personajes poco a poco para sentirse identificados con ellos, pero sin dar demasiados detalles sobre ellos.

4. ¿Por qué lo voy a realizar?

Siempre he querido escribir una novela juvenil romántica, pues he visto bastantes y siempre he considera que no es “tan” difícil. Ahora se dio todo para hacerla y más con situaciones de mi vida que me han pasado y tienen amigos cercanos.

5. ¿Para que lo voy a llevar a cabo?

Quiero que la gente entienda que lo que sienta, no es inexplicable para otras personas, que lo que uno puede pensar y soñar sobre otra persona, es completamente normal, pero hay que saber poner prioridades en la vida y saber que si la otra persona te apoya, siempre va a estar ahí. Si tanto te ama, al final te puede que dejar ir con un último beso en los labios.

FASE 4: Reflexión acerca del proceso

1. ¿Qué hice bien en el proceso de crear mi producto?

Ir anotando las ideas que venían en momento en donde podía sacar mi libreta, llegar cada noche y redactarlas en el texto, irle dando forma poco a poco y pedir ayuda en la elaboración del producto final.

2. ¿Qué haría diferente la próxima vez que realice un producto?

Planearlo con más tiempo, o sobre otro tema que me pueda interesar más escribir. Estuvo divertido, pero no se me hizo tan interesante.

3. ¿Qué aprendí y qué puedo aplicar en la realidad?

Tener paciencia sobre la elaboración de cualquier cosa, sin mencionar el redactar y preguntar sobre cada idea que puedo tener sobre el mismo producto.

4. ¿Qué nuevos procesos que aprendí o descubrí debería emplear para que la creación de mi próximo producto sea más fácil?

Desde el principio irme decidido a mi idea original, ahorita me tardé en concretar pues dudaba que pudiera realizar lo que tenía en mente. Vi que no era “tan” difícil como pensé.

5. La información que aprendí  ¿en qué otras situaciones la puedo aplicar para la solución de problemas?

En cualquier tema el tener paciencia, confianza y responsabilidad sobre las cosas que quiero crear y hacer.